HELÔ ATIVIDADES

terça-feira, 28 de maio de 2013

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

Bom de ser menino
Valéria Belém

O foguete me leva ao céu
Eu quase toco em Marte
Depois vejo o mundo passar
Girando, girando, bem forte.
Cavalgo meu veloz alazão
Sua crina ao sabor do vento
Sou princesa num castelo de areia
Sou índio “pequeno-rio-que-desce-lento”!
Já é hora de subir no trem
Viajar ouvindo “piuí”
Balançando no traque-traque dos trilhos
Quero ficar mais aqui...
Nas ondas escorrego
Uma, duas, três, sem parar
Dá um frio na barriga
Mas continuo a brincar.
Foguete, gira-gira, carrossel
Trenzinho, tobogã, castelinho
Nesta mágica vida de menino
Para que ir embora do parquinho?

Interpretando o texto.

1. Assinale as afirmativas corretas.

a) O texto se refere a um momento...
( ) num circo
( ) numa roça
( ) num parque

b) Pelo texto podemos entender que o pensamento e a imaginação são mágicos, pois:
( ) pode-se imaginar a vida em outro lugar.
( ) pode-se ver só com o pensamento.
( ) pode-se fazer o pensamento virar realidade.

III – Produzindo texto com a autora.
Coloque-se no lugar da autora do texto e escreva sobre o brinquedo de que você mais gosta num parque de diversão.
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Explorando a língua escrita do texto.

1. Observe algumas palavras do texto.

foguete – céu – Marte – vento – areia – rio – ondas –frio

a) Coloque-as em ordem alfabética.

PRODUÇÃO DE TEXTO

PRODUÇÃO DE TEXTO: TÉCNICA DO MONSTRO

Trabalhar com criança requer dinamismo e criatividade da parte do educador. Este deve trazer, no espaço de sua sala, coisas novas que chamem a atenção da criança, convidando-a a agir motora e mentalmente sobre objetos e situações.
A criação de histórias possibilita confeccionar os personagens que se transformam em divertidos brinquedos.

Distribua uma folha em branco para cada criança. Pode até mesmo antes de iniciar a brincadeira contar uma história que motive a imaginação. Prepare-as para só escutar e desenhar o que vai pedindo, cada um desenha o seu.
O MONSTRINHO
- Tem uma cabeça em forma de círculo bem grande
- Tem três olhos
- Usa óculos
- Seu nariz é uma vassoura
- Sua boca é um barco
- Seu cabelo é um cacho de banana
- Seu chapéu é um avião
- Uma de suas orelhas é um sol
- A outra orelha é sua fruta predileta
- Seu pescoço é uma escada
- Sua barriga é uma forma geométrica qualquer
- Um de seus braços é um utensílio utilizado na cozinha
- O outro braço é um objeto Que há em seu Quarto
- Uma de suas pernas é um objeto utilizado no banheiro
- A outra perna é um objeto Que há na sala de aula
- O monstro adora comer, e sua barriga é transparente. Ele comeu um prédio e um bichinho de estimação.

Desenhado o bichinho, o professor pode sugerir que as crianças escrevam sobre o seu monstrinho.
- Qual o nome de seu monstrinho
- De onde ele veio
- O que veio fazer aqui
- Ele vai ficar aqui por quanto tempo
- Onde ele está morando
- O que ele mais gosta de fazer
- Ele encontrou amigos
- As pessoas gostam dele
- Ele é um monstrinho bom ou mau
- O que ele gosta de comer
- Quando ele vai retomar

Vamos criar uma história para seu monstrinho? Então..... vamos l